为深入践行新时代青年社会实践育人要求，积极响应乡村振兴战略部署，精准对接乡村“一老一小”重点群体民生服务需求，昆明传媒学院声传星火小队于7月9日至7月21日奔赴宜良九乡民族小学，开展为期十三天的基层专项志愿服务实践。团队始终恪守“清言育梦，和声伴榆”的初心愿景，以乡村美育支教为核心抓手，以乡土敬老关怀为延伸载体，立足专业赋能基层、以青春深耕乡土，稳步有序完成各项实践任务，本次暑期三下乡社会实践活动圆满落幕。

　　一、清言育梦，以声化人丰富乡土育人体系

　　乡村教育提质赋能是本次基层实践的核心主旨。结合宜良九乡民族小学完善的常规教学体系与学生阶段性成长需求，声传星火小队立足传媒专业特色，因地制宜、因材施教，在学校原有教育基础之上，搭建多元化、沉浸式的特色育人课堂，作为校园常规教学的有益补充与外延拓展。

　　实践期间，团队围绕口语表达赋能、艺术美育熏陶、安全素养培育、趣味科普拓展、文体素质提升等维度系统开展教学工作。摒弃固化灌输式授课模式，以互动体验、情景引导、趣味实践、手工创作为主要形式，将知识传递、品格培育、自信塑造融入日常教学全过程。在十余天的朝夕陪伴中，队员们俯身育人、耐心浸润，进一步丰富乡村孩童的暑期成长内容，拓宽乡村少年的认知视野，助力学生塑造自信表达、积极向上的精神风貌，有效丰富了校园素质教育的呈现形式与内容维度，切实落地“清言育梦”的团队使命。

　　二、和声伴榆，以情暖心赓续乡土温情

　　在扎实推进乡村支教育人工作、夯实青年走进基层，了解基层的基础上，团队持续下沉基层肌理，延伸志愿服务边界，聚焦乡村老年群体精神陪伴与生活关怀，完善“一老一小”全覆盖的基层服务体系，践行“和声伴榆”的服务理念。

　　实践过程中，团队深入当地敬老院开展集中志愿服务，协助优化院内人居环境、规整生活设施，主动与长者促膝交流、倾听乡音往事，细致关切老年群体的身心健康与日常起居，以温柔陪伴舒缓乡土独居老人的日常孤寂。同时，队员利用课余空余时间深入周边村落入户走访，常态化探访村内留守、独居老人，体察基层民生细微现状，立足力所能及之处提供暖心帮扶。全程摒弃形式化流程，以真诚共情为底色、以务实服务为抓手，在点滴帮扶中传承敬老向善的传统美德，让青年温情扎根乡土、浸润民心。

　　三、实践实效沉淀与项目长效发展纵深

　　本次十二天的沉浸式基层实践，并非阶段性的短期志愿活动，而是兼具现实价值、实践意义与长期深耕潜力的持续性青年赋能项目，在基层服务与青年育人层面均形成扎实、长效的正向成效。

　　从阶段性实践成效来看，系列特色美育与口语课堂，在学校成熟的教育基础之上，进一步丰富了乡村学生的暑期精神文化生活，拓展了素质教育的内容与形式，为乡村基础教育提质增效注入了新鲜活力。常态化的敬老走访陪伴，充实了乡村老年群体的日常精神生活，为地方“一老一小”常态化关爱服务体系增添了青年力量，获得属地学校、敬老院及当地群众的认可与肯定，真正实现服务落地、温情落地、价值落地。

　　从长期项目发展来看，本项目已构建“传媒专业赋能+乡村美育拓展+乡土人文关怀”的成熟实践体系，服务模式完整、运行机制稳定、贴合乡村基层实际需求，具备极强的可复制、可迭代、可深耕的发展特质。未来，声传星火小队将推动本次实践成果标准化、体系化、长效化沉淀发展。一是系统汇编本次全部教学课件、美育素材、课堂案例与授课经验，搭建可复用、可传承的乡村特色支教资源库，为后续持续性助学服务、校园特色课堂共建提供内容支撑；二是建立校地常态化对接回访机制，长期维系与九乡民族小学、当地敬老院及周边村落的联动关系，实现教育拓展帮扶、老年温情关怀的持续性跟进；三是依托传媒专业核心优势，持续深耕乡土纪实创作、乡村公益传播，以镜头记录基层百态、以文字传递乡土温情，持续扩大乡村基层服务的正向传播力与影响力。

　　乡土砺初心，实践育青年。十三日躬身基层的知行探索，声传星火小队以热忱护童心、以温情暖桑榆，在服务“一老一小”的基层实践中淬炼青年品格、夯实时代担当。

　　实践落幕，步履不息。未来，团队全体成员将持续秉持初心、笃行致远，将本次基层实践的所思所感、所得所获，内化于心、外化于行，持续以青年之声传温暖、以专业之力助振兴、以实干之行赴乡土，让青春志愿之花长久绽放在基层沃土。